Isabela Daride Mota Gaspar

  Após a execução do trabalho de intervenção em grupo, a elaboração do caderno técnico individual foi uma forma de resumo das especificações de construção do espaço bem como de fechamento do projeto e da disciplina.     Para a elaboração do caderno, inspirei-me nas formas orgânicas -- marcas de nossa intervenção -- e nas cores encontradas no piso, móvel e teto. Na capa, uma imagem do espaço com recurso interativo, permitindo a visualização do local com e sem intervenção. O conteúdo do caderno foi dividido em: Introdução (com as características do espaço e o que seria promovido com as mudanças), Móvel (destacando materiais utilizados), Revestimento (detalhando os complementos do espaço) e Iluminação (descrevendo o funcionamento dos sensores).  A seguir, fotos do resultado, vídeo demonstrativo e imagens do processo: Capa Folha de Rosto Introdução Móvel Revestimentos Iluminação Folha final Contracapa Vídeo demonstrativo: Link do vídeo no Youtube:  https://yout...

 Como forma de apresentação do trabalho de intervenção realizado e das formas de interação com o espaço, o grupo elaborou o vídeo a seguir.  Após críticas dos professores em sala, o vídeo foi reeditado. Link do vídeo no Youtube:  https://www.youtube.com/watch?v=ei1b3wAUcBo Grupo: Andreza Petrillo, Bianca Campos, Isabela Daride, Layla do Valle, Rafaela Richard, Vitória Fernandes.

   Para a elaboração do vídeo de apresentação da intervenção estruturada em maquete, foi produzido o storyboard em grupo:  Grupo: Andreza Petrillo, Bianca Campos, Isabela Daride, Layla do Vale, Rafaela Richard e Vitória Fernandes

 A criação e execução da maquete de intervenção no espaço apresentado ( confira aqui o espaço analisado ) exigiu muita organização e dedicação do grupo. Para documentar esse processo, filmamos e fotografamos do início até a finalização do trabalho: Grupo: Andreza Petrillo, Bianca Campos, Isabela Daride, Layla do Vale, Rafaela Richard e Vitória Fernandes Croqui simplificado da maquete Materiais de trabalho no primeiro dia   Confecção da parte eletrônica da maquete (luzes) Primeiros degraus colados                                                                     Escada estruturada                                                          Maquete após 2 dias de trabalh...

 Como forma de dar prosseguimento ao projeto de intervenção, realizou-se, em grupo, o levantamento das medidas do espaço para, posteriormente, modelar no Sketchup. Grupo: Andreza Petrillo, Bianca Campos, Isabela Daride, Layla do Vale, Rafaela Richard e Vitória Fernandes.

 Entre os dias 22 de fevereiro e 22 de maio de 2023, aconteceu a exposição "Os Gêmeos: nossos segredos" no CCBB em Belo Horizonte. No dia 10 de maio, tive a oportunidade de conhecer os elementos expostos que contam um pouco da vida e da carreira dos artistas.  A organização em galerias climatizadas permite mergulhar no universo colorido das obras de Gustavo e Otávio, os artistas gêmeos, que conquistaram espaço no mundo do grafite internacional.  Confira fotos tiradas na exposição:  Rascunhos dos grafites Roupa usada pelos artistas Eu, Andreza, Bianca e Rafaela Grafites retratados em papel cartão Grafite replicado em quadro Boneco inflável gigante Mural de telas representando grafites Painel de caixas de som

No local escolhido pelo grupo para realizar a intervenção (Escada em frente ao Radamés), foi realizada a performance para ressaltar as características do lugar, mostrando o espaço a partir da experiência.  Assista à performance:  Link:  https://youtu.be/k_Uirwyw-84

 Em visita ao espaço escolhido para a intervenção (Escada em frente ao Radamés), o grupo (Andreza Petrillo, Bianca Campos, Isabela Daride, Layla do Vale, Rafaela Richard e Vitória Fernandes) elencou sensações percebidas no local, o que dá origem a elas e o que elas provocam. Com isso, construiu-se a rede de implicações a seguir:  Primeira versão Segunda versão A partir da rede de implicações o grupo determinou que, com a intervenção, visa-se promover conforto, aconchego, permanência e interatividade no espaço de estudo.

Com a proposta de potenciar usos em locais subutilizados na Escola de Arquitetura, elegeram-se, em grupo, os seguintes três locais para serem analisados: (Grupo: Andreza Petrillo, Bianca Campos, Isabela Daride, Layla do Vale, Rafaela Richard e Vitória Fernandes.) Espaço 1 : Escada em frente ao Radamés Com base nos conceitos de Hertzberger, classificou-se o local como um espaço de transição entre o corredor e a escada que, pela falta de apropriação, tornou-se um lugar subutilizado para armazenamento de carrinhos e de escadas. A cor das paredes e o material do piso trazem pouco aconchego para o local e reforçam a sensação de frieza que repele as pessoas. Sua proximidade com salas de aula aumenta o potencial do espaço de abrigar estudantes, que poderiam torná-lo um local de permanência. Espaço 2 : Hall dos elevadores O Hall dos elevadores possui, como principal função, ser passagem de estudantes e trabalhadores que entram na escola. Contudo, as dimensões do espaço não correspondem ao uso:...

    A dinâmica de Sintegração consiste, primeiramente, em um compartilhamento de ideias dentro de pequenos grupos e, posteriormente, na troca de conhecimentos em novos grupos. Assim, é possível abordar mais tópicos e contribuir ativamente nas discussões.     Na aula de segunda-feira, 15 de maio, realizamos essa dinâmica com base nos conceitos de Hertzberger aplicados a alguns espaços da Escola de Arquitetura. Primeira Rodada : Pátio atrás do DA  Tópico : Estrutura e Interpretação; Forma e Interpretação Nesse capítulo, Hertzberger destaca os seguintes pontos: A forma não apenas determina o uso e a experiência, mas também é igualmente determinada pelos dois na medida em que é interpretável e, portanto, pode ser influenciada. Tendo em vista que algo é projetado para todos, isto é, com um ponto de partida coletivo, devemos nos preocupar com todas as interpretações individuais possíveis- não apenas num momento específico no tempo, mas também à medida em que ...

 Stop motion produzido em grupo a partir do Storyboard .  Grupo: Ana Beatriz Irias, Ana Clara Vitor, Andreza Petrillo, Bianca Campos, Isabela Daride, Layla do Vale, Rafaela Richard e Vitória Fernandes. Assista ao vídeo: Link do Youtube:  https://www.youtube.com/watch?v=VfW6YlsEVCA

 Storyboard produzido em grupo para a posterior realização de Stop Motion de não-objetos. Grupo: Ana Beatriz Irias, Ana Clara Vitor, Andreza Petrillo, Bianca Campos, Isabela Daride, Layla do Vale, Rafaela Richard e Vitória Fernandes. Materiais utilizados: papel A4, caneta nanquim, canetinhas coloridas, lapiseira, borrracha e régua. Nova versão produzida após críticas em sala:

    Localizado em Brumadinho, Minas Gerais, o Instituto Inhotim é um museu de arte contemporânea e jardim botânico famoso por sua exuberância e magnitude. Com cerca de 140 hectares, o museu abriga mais de 700 obras de artistas brasileiros e estrangeiros, formentando o olhar artístico e crítico daqueles que observam as nuances desse complexo espaço.  Mapa distribuído na entrada para os visitantes se localizarem na imensidão do Inhotim       Em visita realizada pela turma no dia 27 de abril, conheci, pela primeira vez, esse refúgio de inspirações arquitetônicas e plásticas. O objetivo inicial do grupo era analisar uma galeria por nós escolhida em relação à obra, sua interação com o prédio que a abriga e o nível de imersão e de participação entre o espectador e a obra. Escolhemos a galeria da artista Valeska Soares mas, infelizmente, o espaço estava em manutenção. Na busca por uma nova galeria para realizar o estudo, visitamos a galeria "Psicoativa Tunga", uma...